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华坪小学2013学年第一学期学生工作部总结
发布日期:2014-01-16    作者:    点击率:

本学期我校的学生工作在王叶婷校长的正确领导下,在各部门及全体教师,尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取和大力配合下,教育工作井然有序。继续深入推进“两纲”教育,建设学科德育主阵地;以“新基础教育”生态式推进为依托,以“和乐文化”的内核建设为重点,继续开展主题化、系列化的学生实践教育活动;关注学生的身心健康,促进学生全面健康快乐地成长,进一步形成“和谐融通,夯实幸福”的班级生活。

一、 继续加强与完善校园文化建设,营造和谐向上的育人氛围。

1本学期,我校一如既往坚持绿色生态校园建设,充分发挥校园红领巾广播台、宣传橱窗、图书室、阅览室的育人作用,力求生动、活泼、实效利用每周一的国旗下讲话、班主任主持的午会课、班队活动、品社课、板报、学习园地、中队角等德育教育的主阵地,在各学科、各岗位渗透德育教育,使每一位成员都成为德育工作者。

2、积极落实“阳光体育”、“午间旋律”和“快乐科技”等活动,结合“教师节”、“国庆节”、“科技节”、“元旦”等节日开展一系列活动。同时每月定一个主题,认真组织落实对学生的“两纲”教育,让活动真正起到育人的功能。

3、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。继续加强学生的行为规范教育,提出培养学生“五个好”:上好课——态度与方法;写好字——能力与习惯;排好队——规则与健康;扫好地——责任与意志;唱好歌——合作与个性。

4结合两纲中的“生命教育”,进一步加强安全宣传力度,多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育(禁毒、交通安全、疏散演练、防火防盗等),规范学生的行为习惯,提高师生的安全意识和自我保护意识。

本学期的2013918早上,我校就组织全体师生进行了“防灾减灾”应急疏散演练活动。在一阵警报声后,全校师生按照已经制定好的疏散预案,井然有序地沿熟悉的疏散通道快速到达安全集结地点大操场,前后不过2分钟,较好地培养了他们自护自救的能力。为确保此次演练活动的顺利举行,华坪小学事先作了精心策划,首先设计了疏散逃生路线,再进行模拟演练,在实践中多次完善方案。通过这次的疏散演练活动,使得全体师生提高了防灾逃生技能,并增强了忧患意识及国防观念。

二、发挥“市班主任名师工作室”的资源与效应,加强本校班主任骨干队伍培

养。

本学期继续发挥“陆敏市班主任名师工作室”的辐射引领作用,通过论坛、带教、实践、磨炼、亮相等途径,加强青年班主任队伍建设,培养出更多的骨干班主任。同时还和外省市的兄弟学校一起进行研讨活动,提升我校班主任老师的综合素养。

本学期我们迎来了两次全国性的班队会课研讨活动,一次是2013923日,我们与远道而来的客人——来自武汉以及济南的60余名骨干班主任一起开展了一次以“研究主题班会,提升班主任的教育能力”为主题的生动、有益的研讨活动。我校的骨干班主任王雯老师结合学生最近所遇到的问题,执教了一堂贴合学生现状的班会课——《非常教师节》,课后,我校的上海市班主任带头人工作室主持人陆敏老师进行了评课,并结合这堂班会课介绍了在校和区工作室中如何开展主题班会的研究来提升班主任的教育能力。接着,王雯老师和俞冬华老师分别交流了自己在主题班会实践中的成长与感悟。我们的王叶婷校长也对学校班主任特色进行了相关介绍。最后,武汉、济南的骨干班主任与华坪小学的部分班主任就主题活动中的疑难问题进行了互动交流,活动取得了良好的成效。

另一次的研讨活动是在2013111日的下午,我校再次开展了 “新基础教育”语文、班队专题研讨开放活动。青岛崂山、江苏淮安教育代表团、市、区域内兄弟学校的专家、领导老师一百多人参加了此次活动。

我们的骨干班主任王雯、陆洲两位老师分别执教的三年级《执勤那些事》及五年级《梦想在行动》的班队会课,完全是基于学生真实班级生活场景,又能聚焦年段成长点,激发孩子内在冲突,切实落脚在实践体验上的,学生敢于表现,乐于表达,师生关系融合高,这是我校多年来坚持以“新基础教育”核心理念下形成的班队研究中最有成效的研究成果之一,且有拓展与提升。

两次研讨活动后,我们都进行了校内的博客研讨,让班主任老师们认真谈感想体会,并且结合自己的班级工作展开思路,谈谈收获和今后的设想。

    1129日的下午,我们又组织班主任开展了以“创设高品质的班级文化——主题活动与班级文化的沟通”的研讨活动,我们请了每个年级组的代表在活动中进行了交流,班主任们听得非常认真,并且当场进行了互动。在这次活动中也涌现出了像何彩霞老师、李丹老师几位有思想有创意的年轻班主任,在班级工作中她们有方法、有想法、有延续,是会学习会思考的班主任。活动非常成功,班主任都觉得受益匪浅。

三、开展丰富多彩的主题教育系列活动,不断提升学生的综合素养。

本学期我们学生部有效利用学校教育资源,与各部门有效融合,开展了丰富多彩的具有我们华坪特色的主题教育活动,让学生们在和乐幸福的校园活动中快乐健康地成长。 

1、  加强行为习惯的养成教育。

  小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。新学期一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,要求学生做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,大队每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。    

我们学校还充分发挥了行政值日(卫生、两操、午会课、班队课的检查等)、教师值勤、 “红领巾执勤岗”、大队部干部的检查等在常规管理中的作用,无论是校领导、教师,还是学生,都能明确责任,勤于管理,并把必要的检查督促和经常性的宣传示范有机地结合起来,除了加强对师生不良行为的教育以外,还善于发现师生中的优秀事迹加以宣传和表彰,学校德育领导小组利用公告栏及宣传橱窗对好人好事及时进行宣传表彰,弘扬了一个学校的正气。

  在加强学生行为习惯的养成教育的同时,学校还根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机,通过举行队活动、出版宣传栏,国旗下的讲话、六一新队员入队仪式等形式生动的活动,为两百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾,在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

2、  开展丰富多彩的主题教育活动。

活动一:四年级学生青少年实践基地活动

20131024一早,我校四年级的队员们满怀着激动与兴奋,参加了闵行区青少年实践基地的入营式,入营式上,他们个个精神饱满,信心十足,纷纷表示不会辜负基地老师和父母的期望,度过安全、有趣、有益的三天营地生活。

第一次套被套,自己整理内务;第一次在外与同学一起住集体宿舍,自己打水、洗漱;第一次在集体用餐时,为同学们服务……这么多的第一次,让第一次离开父母,在外独立生活的同学们感到新奇、有趣,虽然是首次尝试,但他们却做得有模有样,即使有同学做得不好,也会在互帮互助中解决问题。一个寝室就是一个集体,大家合作保持室内外的清洁;活动时,一个班级就是一个集体,互相帮助,学习小制作;就餐时,互相谦让,一个小组就是一个集体。他们的表现让带队老师感到惊喜,也博得了基地老师的好评。

最为队员们喜欢的,还是要数实践基地丰富多彩的实践课程了,在这里,他们学会了将自己的照片印上杯子,学习软陶制作,学习盆栽技术,还学着自我挑战,过勇敢者之路,此外,他们还学习了防灾急救知识。各种动手动脑的小制作,让同学们视野大开,他们在学习各类工艺的制作的同时也培养了集体主义、团队合作的精神,提高了自强自立的能力。

    三天弹指而过,但同学之间互助的情谊、指导老师的悉心传授、班主任老师的精心呵护已经深深地留在了孩子们的心间,相信这美好的三天实践经验将会成为学生们宝贵的精神财富。

活动二:参观马克文具厂活动

20131118日下午,我校师生一行120人在我们学生部的带领下,进行了一次有意义的参观考察活动。

师生们来到了位于青浦区的马可铅笔厂参观。首先,在马可铅笔厂区的大厅内观看了两段VCR纪录片:一段是《铅笔板的制作工艺》,另一篇是《铅笔的制作工艺》。这两段纪录片让学生们了解到了从一根普通的圆木演变到铅笔的整个过程:切割—加热—刨槽—胶芯……这看似小小的一支铅笔,其实工艺复杂繁琐,来之不易。之后,在老师讲解时,师生们还了解了马可铅笔所用的油漆原来都是无毒的,所用的铅芯,都不含重金属。后来,另一位老师还用不同颜色的铅笔屑制造了一幅五彩缤纷的“木削花”拼贴画,激发了同学们变废为宝的积极性和创造性。最后,大家在工作人员的带领下,兴致勃勃地参观了工厂的车间,每一个叔叔阿姨都在繁忙地工作:有的在控制机器,有的在制造铅笔,还有的在包装铅笔……

这次实地参观让师生们更直观地了解铅笔完整的诞生概况观时间只有短促的一个半小时,但让师生们亲密的接触了那些环保实用的铅笔,并且懂得以后一定要更加珍惜那些身材小小,功能大大的铅笔!

活动三:走进“悦苗”残疾人寄养院活动

20131124上午,在一场绵绵细雨中,由811所志愿者活动团队发起,我校学生志愿者以及部分青年教师代表共同参与的悦苗残疾人寄养院参加爱心传递活动正式展开了。在志愿者和老师们的带领下,我们来到悦苗残疾人寄养院,来到残疾人大姐姐和大哥哥中,热情地和他们一起游戏和活动。有的小朋友带领大哥哥大姐姐一起画以“我的航天梦”为主题的绘画作品;有的小朋友和大哥哥大姐姐一起玩投篮游戏;还有的则兴致勃勃地加入大哥哥大姐姐的手工班,在患有脑瘫的大哥哥大姐姐的指导下做起了串珠小盒子。整个活动气氛融洽,充满了欢声笑语。活动结束之际,悦苗残疾人寄养院的工作人员和大哥哥大姐姐们依依不舍地和志愿者和小朋友们道别。他们不断地说着:“希望你们能够再来这里。”小朋友和志愿者们都十分感动。

这次活动进一步弘扬了奉献,友爱,互助,进步的志愿者精神,让学生们也通过自己的努力将爱心传递给更多的人,让孩子充满了回报社会的正能量。

活动四:我校与上海交大联合开展快乐低碳活动

为了在广大中小学生中大力宣传低碳环保,让孩子们从小树立环保理念,提高自身环保意识,保护环境,宣传环保。2013125日下午,我校与上海交通大学的学子们手牵手,联合开展了一次主题围绕“大手牵小手环保新体验”的有趣、快乐的低碳活动。

参加活动的孩子们是我校四年级的225名学生,活动分为两批进行。大家在大哥哥大姐姐的组织与带领下,通过听讲座、竞猜、游戏、小制作等活动中,又一次学习了低碳生活的知识,体验了节能环保的重要性,许多同学还在家中收集了废电池并在现场开心地换回了节能灯。活动不是简单的说教,而是利用多媒体等方式,充分互动,在寓教于乐中培养和增强学生的节能环保意识。

活动中,学生们的表现非常出色。首先集体听讲座,然后学生分成6组进行环保知识竞猜,各小组成员踊跃,通过各种道具表演低碳的理念来回答问题;在“你有妙招吗?”活动部分,许多同学结合日常生活说出了很多大人意想不到的低碳环保的法;而小制作阶段,许多同学则充分发挥出他们的动手能力,作品栩栩如生。整个活动过程笑声不断,孩子们通过轻松愉快的方式接受了一次有趣有益的低碳环保教育。

本次活动是我校利用位于校门口的江川街道科学商店一条街的优质资源开展的校社低碳环保活动,它不仅提高了学生的环保意识,更是紧密了校社关系,扩大了在社区的环保宣传影响力。

活动五:“我的天地我做主”活动

20131225日,正是圣诞节庆的日子,我校五年级全体师生也正以独特的方式庆祝这一节日的到来。上午9点他们来到了闵行区青少年活动中心,参与了“我的天地我做主”民族文化体验活动。

瞧!队员们都以小队的形式井然有序地入场,活动前,个个都聚精会神地听志愿者的讲解,在纸艺活动中,通过折、捏、贴感受到了展板画独特的艺术魅力;在蜡制作中,领悟到十二生肖像从液态到固态的物理过程,在剪纸中还体会到纷繁复杂的剪纸艺术,刮蜡既锻炼了学生的动手能力,又提升了想象力;陶制中学生领略了包罗万象的沉淀;在充满香气的氛围中,学生聆听着香囊的传说,动手做着这份充满爱意的圣诞礼物……

随着活动的结束,大家依依不舍,纷纷表示通过这次活动,深深感受到了中华民族传统文化的魅力,并且从小立志做个传承文化的小龙人。

活动六:小小梦想秀,快乐迎新年——2014迎新活动

20131231日下午,我校各中队在大队部的组织下,开展了以“小小梦想秀,快乐迎新年”为主题的班队会活动,请每一位愿意展示自己创意与才能的同学在班级中表演,此次活动得到了大家的欢迎。有很多班级提前开始了班级布置,教室里贴窗花、贴对联、拉起彩带、挂起灯笼……充满了迎新的氛围,每一位同学都使出浑身解数,用自己的真诚为2013年画上一个圆满的句号。各个班级的节目各有特色,五年级学生自己编排的舞蹈秀充满活力与朝气;四年级的古筝联奏满是诗情画意;三年级同学的小提琴表演虽不完美,但是表演者的自信得到了观众的认可;一、二年级同学虽显稚嫩,但他们的梦想却不输给哥哥姐姐们,古诗吟诵、民族舞蹈同样精彩。此外,同学们还自主进行了水果拼盘创意大赛、新年寄心语、小小梦想交流……学校为每一位同学提供舞台,秀出自己的风采,同学们在这样的活动中,告别2013年,迎来了新的希望。

活动七:第一届“康宝莱”杯华小和乐好少年评选表彰会暨结业式

2014116日上午9时半,我们华坪小学第一届“康宝莱”杯华小和乐好少年评选表彰会暨2013学年第一学期结业式隆重举行。康宝莱公司上海区域销售及营运助理总监王生先生、闵行区工商所所长陈皎乐先生以及社区街道里委干部等共建单位的领导们也前来参加此次活动。

结业式上,来自康宝莱公司的代表向31位获得“华小好少年”称号的同学颁发了奖状,并送上了对他们的祝福:希望他们在今后的学习中继续努力,用自己的好学精神去鼓舞更多的同学。学校还根据学生们的日常表现,评选出了“勤学明星”、“劳动明星”、“优秀小当家”等单项奖,让更多的同学在成长的过程中收获成功的喜悦。同学们还表演了快板《与雾霾说拜拜》、古筝联奏《渔舟唱晚》、舞蹈《游子吟》等自创的节目,用自己喜欢的方式表达了自己对中国梦的理解与期盼。

结业式是对一个学期的总结与回顾,更是对新学期的期望与祝福,相信通过这样的活动,所有华坪小学的学生都会体会到学习不仅仅是学习知识,更要学会感谢与欣赏,才能让我们的中国梦多姿多彩。 

四、 整合多方资源,营造良好教育生态,深化家校社的教育新合力。

1、我校一贯高度重视指导家长做好家庭教育工作,有计划、有针对性开展讲座。本学期,我们积极整合多方(家长、社区、社会、共建单位、“和乐共同体议事会” 等)资源,宣传学校的办学理念、改革成效、师资队伍;听取多方意见建议,吸取有益养料。

2开发社会实践阵地,开拓学生眼界与能力;建立“优秀学生奖励基金”(康宝莱公司提供),完善学生成长的绿色评价制度。

3、本学期我们组织家长成立“华坪护校安园平安志愿者”队伍,在学生上学、放学高峰时段配合学校维护校门口的治安、交通秩序,劝导不文明行为,以便更有效地保障学生们的安全。

4成立学生志愿者队伍(以康宝莱资助的13位学生为核心进行扩展),传递爱心,弘扬感恩;优化教育生态环境,开放校园,“请进走出”,使学生校内生活与社会环境双向沟通协调,成为“明礼仪,会学习,善合作,能沟通”的现代小公民。

5、发挥班主任的“领军”作用,带领班级学科团队以及学生干部、家长委员会,一起研究当代学生健康成长的“内动力”,创造“班级文化新内涵”,通过班级活动与学科学习,校内教育与校外生活的整合,互为渗透,帮助每一位学生优化状态,发展能力,实现品德学业同步提高。

6、本学期继续推荐家长征订《不输在家庭教育上》,学校75%的家庭都征订了,说明家长们对家庭教育越来越重视。同时通过每月一题的探讨,促进了家校和谐沟通。

2014.1

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