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华坪小学2014学年第一学期学生工作部总结
发布日期:2015-03-05    作者:    点击率:

本学期学生部本着以立德树人的教育理念,以“新基础教育”回访活动为依托,以“和乐文化”的内核建设为重点,深入开展“三爱”系列主题教育活动;关注学生的身心健康,促进学生全面健康快乐地成长,有条不紊的落实各项工作,努力达成工作目标,使我校德育工作更上一层楼。

一、丰富“和乐”文化,主动健康成长。

校园文化是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境,引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来,如设立学习栏、图书角、争章园地、队角等,让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、本学期与课程部携手,运用好对外的“电子大屏幕、学校网站、宣传橱窗、家校通、公共微信群”等的宣传、推广作用,发挥好对内 “学校走廊、各处墙壁、班级板报、绿化地带”等育人效应, 把班级建设与学科有机整合。

3、结合传统民族节日开展系列活动,精心策划好校园文化节活动,以凸显活动育人价值和传统特色文化为目的,注重学生的主动参与,利用学校校园网络扩大影响,让各类学生在活动中得到知识或能力的不断提升。

4加大学生行规养成教育的研究力度与实施效度,结合《小学生日常行为规范》,运用孩子们欢迎并易于接受的多种方式进行训练培养,使“仁爱、正直、勤奋、和乐”真正内化为孩子们的心理认同,并落实到行动。

5 结合两纲中的“生命教育”,进一步加强安全宣传力度,多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育(禁毒、交通安全、疏散演练、防火防盗等),规范学生的行为习惯,提高师生的安全意识和自我保护意识。

6、加强教师护导与红领巾执勤岗的检查评比,每天要求认真记录并且对违规现象进行组织批评教育,督促学生爱护校园环境。

7、每天组织学生进行阳光体育锻炼一小时,并且配合体育部做好曲棍球的项目开展,促进学生健康成长。

二、优化班主任队伍建设,提升专业素养。

(一)进行“学科资源和班级建设的整合研究

1、第一阶段:单一学科和班队的整合的思考

    我们进行学科资源与班级建设的整合,我们主要进行了语文学科、数学学科资源与班级建设的整合。

    我们让语文老师对语文的文本按照不同育人的渗透点进行梳理,整理成不同教育单元,如:爱国、友善、诚信等,然后再结合本年段孩子成长点,设计相关的主题教育活动,把学科教学与班级建设进行有机的融合,如:二年级有汉语言文字的单元教学,我们把它纳入班级建设之中,在9月设计了“魅力汉字”的系列活动,把语文学科内容、方法、能力的运用于班级活动之中

1、让学生阅读《有故事的汉字》,每个人介绍最感兴趣的汉字故事,熟悉汉字的来历,喜欢中国的字文化。

2、让孩子们自己修改设计班歌,体验语言文字的魅力。

3、进行“写好中国字”活动,欣赏中国书法,激发学生写好中国字的愿望。

4、音乐课进行了学唱《魅力的汉字》歌曲的活动。

    10月,我们针对课文《送小蚂蚁回家》,进行了语文学科和班级活动的整合,主要是把语文课文的主题和班级活动教育主题进行了沟通,设计了“心愿树——让我们达成你的心愿”的活动。在活动中解决了班级的问题,如:发现自己的优势、增进互相的友谊、理解帮助的含义、方法等,同时在课堂上又进行了相关的语文素养的提升,在互相帮助中让学生有了不同层面的成长。

    我们还尝试了数学学科和班级活动的整合,四年级第一学期的数学教材里将大数作为本册教材的重要学习内容,为此尝试将数学学科与班级生活相融合。

    我们借助了学校开展的“爱国主义教育”活动,让孩子收集有关祖国发展的数据,让学生进行介绍,在活动中需要孩子们运用用数学的知识、方法和能力,感受数学与生活是紧密有关的,感受祖国的变化和发展。同时在活动中,也解决了班级的问题 如:网络信息如何正确看待、有效合作、互相的学习等,特别是引导学生会运用数学的思维辩证地思考一个国家发展中所存在的问题,看到祖国的努力改变。让学生在原有的感性的爱国情感上,添上了一些理性,理性的爱我们这个正处在变化中,不是那么完美的祖国,而且懂得要从自身改变。

2、第二阶段:班队与多学科整合的的思考与实践

11月份是学校科技节,我们发现二年级语文单元教学恰好是“爱科学”这一主题,我们想能否把科技节的活动主题和语文单元主题进行融合,围绕语文的爱科学主题,来设计一个“爱科学”单元主题下的班级科技节活动,

我们仔细的研读了语文教材,发现语文单元练习中,有介绍“未来纸”的学科活动。纸虽然是我们生活中常见的,但班级学生却从未关注过她,更没有想过她的曾经、现在及未来。而且他们对于节约纸的意识比较弱,地上常有丢弃的纸,特别是餐巾纸浪费严重,担任卫生小岗位的同学,每天检查都会发现一部分学生不带手帕,有的虽然带了手帕,但还是喜欢用餐巾纸。

基于语文学科资源和班级实际的情况,我们设计开展了“一张纸的旅行”活动。因为二年级孩子能力比较弱,无法独自上网探究。所以我们首先让各学科老师围绕“奇妙的纸”进行相关的课堂教学。如:自然课进行“纸的制造、种类”的教学;探究课进行了“纸的发明”、体育课进行了“纸的游戏”、美术课进行了“学习折纸”活动、音乐课进行了“我是纸”的歌曲教学。让孩子们沉浸在“纸”世界之中,喜欢纸,激发起对一张纸探索的好奇之心。

3、总结和学习学科和班队整合的方法和经验

   学科和班队整合的活动持续开展,12月份,全校开展了英语节活动,把英语、环保等融入“快乐迎双旦”的活动,1月份一二年级结合期末的表现性评价活动,开展了“小蜻蜓游校园”“小蜻蜓游闵行”主题活动,把各学科融合在一起进行了相关的评价;五年级开展了“奔跑吧华小少年”主题活动,把体育元素融入主题活动之中。为此我们在期末进行了“创造班级新生活——学科和班队整合论坛”,总结学科和班队整合的方法和经验。我们首先观看了李家成老师的讲座《班队和学科的互为融合》,然后各年级交流学科和班队的做法及经验,不反思在活动中的不足之处。

(二)进行了“理财教育进课堂”的活动

本学期我们还进行了“理财教育进课堂活动, 根据班级的问题,或结合学校的活动,设计了一系列的理财教育的活动。学校共四位老师参加了上海市理财教育教案设计大赛,两位老师获得市等第奖,两位老师获得参与奖。在201412月,闵行华坪小学还作为参赛的代表,进行了上海市理财教育教案设计大赛教学观摩活动,由王雯老师执教了主题班会《“爱心天使“在行动》。

201410月我们参加了“心‘莲’心,无忧成长”上海市小学生生活技能与实践体验活动,组织了同学们去超市担任“导购员”的体验活动。                  在此基础上,部分学生参加了”2014上海市“心‘莲’心,无忧成长”小学生理财活动演讲比赛”,二位学生获得了市二等奖、三等奖。11月我们参加了“2014年全国神探贝妮——儿童理财戏剧”大赛。但我们的目标并不是为了获奖,因为戏剧表演本身就内含着教育意义,特别是在角色的扮演中,孩子能分享到别人的感受和认知,体悟到了很多的理财知识和方法,我们学校参赛的两个节目分别获得了全国儿童理财戏剧二等奖、三等奖。

三、继承传统文化,培养“三爱”少年。

本学期,我们有效结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节、小红星节等节日,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

1、  感恩教育

9月是忙碌的一个月,开学典礼、教师节、新加坡姊妹校来访等一系列事情夹杂在一起,我们学生部设计的开学典礼得到了同学们的好评,尤其是一年级新生在充满童趣的布置中,在友谊中队的帮助下,很快融入了新环境,家长也放心地把孩子交给我们。之后的教师节活动的分层活动设计让每个学段的孩子都能得到能力上的锻炼,更重要的是,表达了自己的感恩之心,铭记感恩不是活动当天来表达,更重要的是要坚持。新加坡姊妹校的来访给五年级队员一次全新的体验,在和小伙伴交流的过程中,他们互相交流了文化,结下了深厚的友谊,临行依依不舍之情,让人动容。 这个月的活动丰富但有序,让每一位学生都得到了收获。

2、爱祖国教育

10月我们的活动围绕“我的中国心”这一主题开展,国庆节活动中让孩子们通过手绘“核心价值观”加深对核心价值观的理解与认识,学生们交上来的作品都充满了自己的特色,作品展出得到了大家的好评。

建队日的大队部改选通过公开选举,让每一位有志为同学们服务的少先队员有机会展示自己的风采,虽然不是人人都能成为大队干部,但是通过这一活动找到了自己的努力放行,展示了自己的愿望,对他们来说就是一次成长。

秋游活动中,各个年级的队员都接受了爱国主义教育,再一次与本月活动主题相契合。

3、科技教育

本学期,我们结合科技开展了科普周活动,让每一位队员都牢记动手、动脑,创新就在你我身边的理念通过这一活动,我们将更好的用实际行动践行习近平总书记提出的社会主义核心价值观,通过科技创新,为把中国建设成更加富强、民主、文明、和谐的强国出一份力。

我们还邀请了来自食品药品监督局的工作人员对队员们进行了生命安全教育,让大家对用药卫生有了更多的认识。

4、主题教育

本月的重点工作是配合体育部门开展一系列体育活动,我们在月底的迎新活动中与这一活动相结合,开展了“健康长跑迎新年”的主题集会。简短的仪式之后,各班进行了长跑展示,他们精心准备了个性鲜明的口号,踏着整齐有力的步伐前进着。长跑展示结束后,一、四年级手拉手入团,一年级同学在爸爸妈妈的见证下戴上了绿领巾,以儿童团员的身份迈入了新的一年;二、三年级各中队开展了迎新主题活动,诉说自己的新年心愿;五年级同学在操场上开展“奔跑吧,华小少年”校园撕名牌大战。各年级的活动都得到了家长的支持与参与。丰富的活动得到了大家的好评。

5、文化教育

今年我们的结业式既有传统的表彰,又有中国味,让华坪的学生在仪式中学习与实践祖国的传统文化。仪式开始,在校长寄予大家以回顾、期望、祝愿为主题的讲话后,孩子们一个个登上了主席台领取自己通过一个学期的努力获得的各类奖项。市好苗苗、区当代小先生 也上台领取属于他们的荣耀。随即,我校的剪纸社、书法社成员上台展示了他们的作品,并且向全体师生介绍着作品背后的文化故事,让在场的同学们对祖国的传统文化兴趣高涨,各中队开展了丰富有趣的班级结业式活动,动动手,剪窗花、做灯笼、写对联……最能体现中国人合家欢的结业式活动之一“家庭卡拉OK大赛“将活动推至高潮,参赛家庭的歌声虽不那么专业,但那浓浓的亲情、温馨透过转播传递给了每一位同学,大家在富有传统特色的各类活动中,感受着年味,体会着快乐。

四、加强“家校社”联动,促进和谐发展。

1、本学期,我们继续落实《和乐共同体议事会行事历》《兼职校长轮值》等运行机制,将“优化家庭教育”列入“学生成长工作”重点,有针对性地开展“三级家委会”活动,整合资源,开发“家长志愿者”队伍,参与学校管理,形成促进学生成长的良好教育生态。

2、继续建设好“华坪护校安园平安志愿者”队伍,在学生上学、放学高峰时段配合学校维护校门口的治安、交通秩序,劝导不文明行为,以便更有效地保障学生们的安全。

3将“学生志愿者”队伍与“青年教师志愿者”队伍相结合,传递爱心,弘扬感恩;优化教育生态环境,开放校园,“请进走出”,使学生校内生活与社会环境双向沟通协调,成为“明礼仪,会学习,善合作,能沟通”的现代小公民。

4学校继续对家长开放,邀请家长来校参加家长开放日、亲子游戏、休业式等活动。我们还邀请家长共同参与各类新颖有创意的活动,同时为我们的活动出谋划策,形成新的教育合力,提高活动的有效性。

本学期,我们邀请家长参与了我校学生部与课程部共同组织开展以“小蜻蜓游校园,快快乐乐飞向前”为主题的表现性评价活动。活动中,同学们戴着自己创作制作的形态各异的蜻蜓头饰,分别体验了校园“建筑师”,游历了校园图书馆”,观察了解了校园节能设施……他们犹如一只只快乐的小蜻蜓在校园尽情飞舞。本次评价以“语文、数学、英语”学科为主,融合了音乐、美术、自然、体育等多门综合科目,从倾听、表达、观察、实践操作方面多维度考查了学生的知识与能力点。家长对这样的考查方式赞赏有加,他们觉得能较为全面地了解孩子在各方面的发展态势,让学生感受到了无穷的乐趣。

5我校一直在探寻新颖的和乐家长会形式。我们期中阶段一般是家长接待日,期末全校进行家长会沙龙(形式包括联谊式、预约式、茶花会式、视频式等)。

本学期的期末,我们各班继续进行了15分钟的“微课程”,针对一个主题,进行专题性研讨。可以由老师、班主任、家长、学生等来主讲。活动得到了家长和老师们的认可,觉得可以继续保持下去。让家长成为家长会的主角,集合他们的教育信息和资源,共同探讨研究新型家长会,家校同盟,形成教育新合力。此次活动受到了老师和家长们的肯定!

通过一学期的努力,我校也取得了一些成绩。如:指导学生开展课外阅读活动暨上海市中小学生读报用报活动中,取得优异成绩,被评为2014年度课外阅读优秀学校;荣获2014学年第一学期闵行区学校德育宣传优秀学校,邵益民老师获得“优秀信息员”光荣称号;在各类论文案例评选活动中,我校有多位老师获得等第奖;在上海市“小眼睛看世界,好行为从我做起”阅读征文活动中,我校有2位学生获得特等奖;在“文来杯”闵行区中小学生家训、家规、家风尚、“家庭树”设计比赛中,我校有多位学生获得等第奖。

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