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行为规范创建记录本——2013年各项记录
发布日期:2014-02-21    作者:    点击率:

2013年上半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

行规教育

教育内容

2—3

1—5年级学生

民族精神教育、感恩教育

1“构建绿色校园,快乐伴我成长”——开学典礼暨升旗仪式:民族精神教育。

2快乐闹元宵——各班自主开展元宵节活动

3.优秀队员、优秀中队、优秀小队评选。

4.感恩季——1)纪念雷锋活动开展小队活动。2)妈妈,我爱你——三八妇女节活动

1)为妈妈做一件事。

2)折纸鹤送给妈妈

5.长跑展示活动。

2—3

1—5年级学生

安全教育、感恩教育、行规教育

1.行为规范抽查(一年级)。

2.校运动会

1)动员学生报名。

2)进行安全教育。

3)组织学生参加运动会。

3二年级召开主题系列活动,学习少先队队章知识

4数学节活动

3

45年级学生

民族精神教育

3/18日上午组织四、五年级学生参加“高雅艺术进校园”活动,前往青少年活动中心观看京剧演出。

3—4

1—5年级学生

法制、安全教育

1.加强青少年法制教育,组织队员学习,了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规,使广大学生能够自觉遵纪守法,并提高自我保护能力。2.邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。3、科技节活动。

45

1——5年级学生

消防安全教育、健康教育

1、行为规范达标评比(温馨教室评选)。2组织学生进行消防知识的宣传活动,并且进行一次逃生演练。

6

1—5年级学生

民族精神教育、感恩教育

1六一节庆祝活动。

2、开展“快乐学习总动员”活动,在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围。使每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩。

3、毕业典礼。

2—6

3—5年级学生

周值日(南北校园)

三—五年级每班一周轮换,进行校园一日行规检查评比。

2—6

社区、家长

加强与社区、家长的沟通合作,创建良好的教育氛围。

1、每位教师经常及时地与家长联系、沟通,除上门家访外,还可通过“家校通”随时了解与反馈学生的成长情况,及时加强指导、教育。

2、邀请家长来校参与学校组织的各项活动。

2—6

全体班主任

行为规范教育专题培训

充分利用好班主任例会,开展行规教育的专题培训。

5—6

全体教职工

与社区共同为学生的暑期活动当好参谋,当好志愿者。

教工志愿者服务队月底到挂钩的街道、里委去报到。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《赏读票证》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

与闵行区档案馆共建档案教育社会实践基地

2013——

通过馆校共建、资源共享加强地区未成年人思想素质教育,使学生更好地了解家乡的历史、文化、传统,增强爱国爱家乡的思想感情。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《积分制在班级管理中的运用探究》

区级

2010——2012

未结题

《激发小学中年级学生自我教育主动性的实践研究》    

区级

2010——2012

未结题

借助亲子活动,培养小学低年级学生交往能力的实践研究     

区级

20122014

研究中

在小学数学课堂中影响学生参与度的心理因素及干预策略

区级

20122013

研究中

2013年上半年主要成绩及考核意见

一、各类主要奖励和成果记载

时间

        

发奖单位

2013.2

上海市中小学行为规范示范校

上海市教委、市精神文明办

2013.1

“蓝天下的至爱”——“好心人帮好心人”万名志愿者募捐行动优秀组织奖

上海市精神文明办、上海市慈善基金会

2013.4

2011——2012)年度上海市文明单位

上海市人民政府

2013.4

2012年度上海市节约用水示范学校

上海市水务局、上海市教委

2013.6

区优秀家长学校

闵行区现代家庭教育研究指导中心

二、教育局检查考核记载

                               盖章:

时间:           

2013年下半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

教育主题

教育内容

8—9

新生一年级

“一日行规”要求

《华小学生一日生活文明化要求》

《小学生“一日常规”儿歌》

9月—12

1—5年级

礼仪教育

《华坪小学学生礼仪规范》

《孝敬父母三字经》

《百万家庭学礼仪》

9—12

1—5年级

行规教育

《华小学生日常行为规范教育分年级要求》及《华坪小学分年级德育目标要求》

910

1—5年级

行规教育

1以《华坪小学分年级德育目标要求》为抓手,制定各班行规教育训练计划、目标措施,创建特色中队。

2制定常规训练细则(行为规范训练内容)

3学生行为习惯抽查,行为规范达标评比(温馨教室评选)

4、结合《小学生日常行为规范》,开展“说文明话,做文明事,争当世博风尚好少年”主题教育活动。

9—10

1—5年级

民族精神教育

尊师教育

1、“养成点滴好习惯,成就梦想共成长”——开学典礼暨升旗仪式:民族精神教育。

2“浓浓尊师意 款款爱生情”教师节感恩系列活动。

1)美丽的好老师摄影活动

(各班队在98前上交2份,一年级可以用画作表达)

2)献给老师润喉糖(大队部99晨)

3、“中秋话圆梦”主题活动。

1)召开主题班队会

2)了解中秋民俗

4、科技长廊揭牌活动

9—10

1—5年级

爱国主义教育

1、庆祝祖国生日——建国64周年系列活动。

1)大队部开展“学唱一首爱国爱党歌曲;了解一个党史故事;观看一部红色影视剧;参观一个革命纪念地;了解一个祖国的新成就;寻访一位优秀党员”系列活动。

2)召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

3)制作国庆小报

2、建队日系列活动。

1)开展“行标准队礼、唱准确队歌(国歌、校歌)活动。

2)大队干部换届选举。

3、秋游

11

1—5年级

科技教育

珍爱生命教育

1、科技节活动

1)校园节能创新实践活动。

2)校社联动节能知识科普讲座。

3)召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

2、消防日活动

1邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。

2)逃生演习。

1112

1—5年级

红星儿童团知识教育

民族精神教育

1、小红星节活动

1)学唱团歌、学敬团礼,友谊班队共成长。

2)儿童团入团仪式。

3)家长进课堂。

4)家长访谈。

2、体育节活动

1)踢跳小达人比赛

2)阳光体育评比

3)召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

3、元旦迎新活动。

1)教室布置。

2)选取最能代表2013收获的作品进行展示(如优秀作业、作品)。

3)开展迎新恳谈活动。

9—10

1—5年级

特殊学生关爱

对行偏生、贫困、单亲家庭等学生进行关爱教育。

9—12

1—5年级

家长开放日,让家长参与学校的各项教育教学的管理活动。

发挥“校共同体议事会”的功能,与家长互动交流,树立全员育人教育理念。

9—12

行政、年级组长

文明组室评选

对照要求,自评、综合评定

8—12

全体教职工

师德教育

文明辐射——教师节下社区开展咨询、家访、宣传等活动。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《赏读票证 爱我中华》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《积分制在班级管理中的运用探究》

区级

2010——2012

未结题

《激发小学中年级学生自我教育主动性的实践研究》    

区级

2010——2012

未结题

借助亲子活动,培养小学低年级学生交往能力的实践研究     

区级

20122014

研究中

在小学数学课堂中影响学生参与度的心理因素及干预策略

区级

20122013

研究中

2013年下半年主要成绩及考核意见

一、各类主要成绩及考核意见

时间

      

发奖单位

2013.11

2012学年闵行区五年级学生“我的天地我做主”综合实践活动优秀组织奖

闵行区教育局

2013.12

2012——2013年度闵行区企事业单位治安保卫系统先进集体

闵行公安局、闵其实也单位治安责任人协会小内保分会

2013.12

2013年闵行区教育系统新闻宣传先进单位

闵行区教育局

2013.6

2013年上海市闵行区中小职校武术比赛体育道德风尚奖

闵行教育局、体育局

2013.8

闵行区语言文字规范化示范校(2011——2013年)

闵行区语言文字工作委员会、闵教局

2013.11

2013年闵行区中小学生古诗综合艺术展演三等奖

区青少年活动中心

2013.9

闵行区第九届红色经典小故事演讲比赛优秀组织奖

中共闵教委、教育局

2013.10

联合国教科文组织中国可持续发展教育项目示范学校

联合国教科文组织、中国可持续发展教育ESD项目全国工作委员会

2013.12

2013闵行区校本课程评选(“水文化”被评为特色校本课程)

闵行区教育学院

2013.12

2013闵行区校本课程优秀视频评选(“水文化”获校本课程优秀视频)

闵行区教育学院

二、教育局检查考核记载

                  盖章:

时间:           

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