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行为规范创建记录本——2014年各项记录
发布日期:2015-03-02    作者:    点击率:

2014年上半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

行规教育

教育内容

2—3

1—5年级学生

民族精神教育、感恩教育

1.“手相牵,心相连”——开学典礼暨升旗仪式:民族精神教育。

2.快乐闹元宵——各班自主开展元宵节活动

3.感恩季启动仪式

4.让我们的校园更美好——找找身边需要改进的不文明行为

2—3

1—5年级学生

安全教育、感恩教育、行规教育

1.升旗仪式:共同创造文明有序的学习环境(顾晓真)

2.行规训练:出操列队

3.执勤中队:五2中队(南校园)、三2中队(北校园)

4.健全各班队各级组织,更新班队博客。

5.制定班队计划

6. 红领巾废品回收

7.让我们的校园更美好——找找身边需要改进不文明行为

8.感恩周活动(学雷锋、妇女节)

9、板报布置:感恩生活

3—4

1—5年级学生

法制、安全教育

1.加强青少年法制教育,组织队员学习,了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规,使广大学生能够自觉遵纪守法,并提高自我保护能力。2.邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。3春游活动。

45

1——5年级学生

消防安全教育、健康教育

1、行为规范达标评比(温馨教室评选)。2组织学生进行消防知识的宣传活动,并且进行2次逃生演练。

6

1—5年级学生

民族精神教育、感恩教育

1六一节庆祝活动。

2 开展一次地震逃生演习活动。

3、毕业典礼。

2—6

3—5年级学生

周值日(南北校园)

三—五年级每班一周轮换,进行校园一日行规检查评比。

2—6

社区、家长

加强与社区、家长的沟通合作,创建良好的教育氛围。

1、每位教师经常及时地与家长联系、沟通,除上门家访外,还可通过“家校通”随时了解与反馈学生的成长情况,及时加强指导、教育。

2、邀请家长来校参与学校组织的各项活动。

2—6

全体班主任

行为规范教育专题培训

充分利用好班主任例会,开展行规教育的专题培训。

5—6

全体教职工

与社区共同为学生的暑期活动当好参谋,当好志愿者。

教工志愿者服务队月底到挂钩的街道、里委去报到。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《赏读票证》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务。

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

与闵行区档案馆共建档案教育社会实践基地

2013——

闵行档案馆

通过馆校共建、资源共享加强地区未成年人思想素质教育,使学生更好地了解家乡的历史、文化、传统,增强爱国爱家乡的思想感情。

811所共同携手组织学生开展各类活动

2014——

上海空间电源研究所

通过校所共建、资源共享,组织学生开展各类主题教育活动,相互交流学习。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《积分制在班级管理中的运用探究》

区级

2010——2012

三等奖

《激发小学中年级学生自我教育主动性的实践研究》    

区级

2010——2012

二等奖

借助亲子活动,培养小学低年级学生交往能力的实践研究     

区级

20122014

合格

在小学数学课堂中影响学生参与度的心理因素及干预策略

区级

20122013

研究中

2014年上半年主要成绩及考核意见

一、各类主要奖励和成果记载

时间

        

发奖单位

2014.1

2013学年第一学期闵行区学校德育宣传优秀学校

闵行区教育局

2014.1

“文来杯”闵行区中小学生家训、家规、家风尚经典吟诵讲演决赛三等奖

闵行区教育局、文来中学初中部

2014.1

闵行区中小学生古诗词综合艺术展演,荣获小学组二等奖

闵行区青少年活动中心

2014.6

闵行区《学习对知识,争当队主人》红领巾相约中国梦少先队知识擂台展示活动一等奖

闵行区少工委 闵行区青少年活动中心

2014.5

闵行区第六届鼓号大赛“二级鼓号队”

共青团闵行区委员会、闵行教育局、少工委

2014.6

2013学年第二学期闵行区学校德育宣传优秀学校

闵行区教育局

2014.6

2014闵行区小学生京昆艺术欣赏活动中荣获优秀组织奖

闵行区教育局

2014.6

闵行区科学技术委员会、区科技协会等

闵行区科学技术委员会、区科技协会等

2014.3

闵行区阳光体育推广学校(2011--2015年)

闵行区教育局

2014.1

2012--2013年度上海市安全文明校园

上海市综治委校园及周边治安综合治理专项组

二、教育局检查考核记载

                               盖章:

时间:           

2014年下半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

教育主题

教育内容

8—9

新生一年级

“一日行规”要求

《华小学生一日生活文明化要求》

《小学生“一日常规”儿歌》

912

1—5年级

礼仪教育

《华坪小学学生礼仪规范》

《孝敬父母三字经》

《百万家庭学礼仪》

9—12

1—5年级

行规教育

《华小学生日常行为规范教育分年级要求》及《华坪小学分年级德育目标要求》

910

1—5年级

行规教育

1以《华坪小学分年级德育目标要求》为抓手,制定各班行规教育训练计划、目标措施,创建特色中队。

2制定常规训练细则(行为规范训练内容)

3学生行为习惯抽查,行为规范达标评比(温馨教室评选)

4、结合《小学生日常行为规范》,开展“说文明话,做文明事,争当世博风尚好少年”主题教育活动。

9—10

1—5年级

民族精神教育

尊师教育

1小小蜻蜓学三爱,做个可爱中国娃”——开学典礼暨升旗仪式:民族精神教育。

2“浓浓尊师意 款款爱生情”教师节感恩系列活动。

一、 二年级:巧手做贺卡——自己制作一张贺卡送给老师。
三年级:我是老师小助手——帮助老师工作。

四年级:(以小队为单位,选择一位老师以跟踪形式记录老师的一天,并做好记录,写下感想)

五年级:征文《老师,我想对你说……》——写一写每班交22)献给老师一枝花(大队部910日晨)

3、新加坡姊妹学校来校活动

9—10

1—5年级

爱国主义教育

1.庆祝祖国生日——建国65周年系列活动。

1)开展讨论活动:做个可爱中国娃

2)以学校三爱为主题,召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

一年级:我爱祖国语言美——说好中国话活动

二年级:我爱祖国山河美——学画中国地图

三——五年级:我爱祖国传统美——介绍中国传统文化(三年级:传统节日、节气小报;四年级:传统曲艺表演;五年级:了解传统手工艺)

2.建队日系列活动。

1)开展“行标准队礼、唱准确队歌(国歌、校歌)活动。

2)大队干部换届选举。

31011日(周六)全校秋游

11

1—5年级

科技教育

珍爱生命教育

1.科技节活动

2.消防日活动

1)邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。

2)逃生演习。

3.小红星节活动

1)学唱团歌、学敬团礼,友谊班队共成长。

2)儿童团入团仪式。

3)家长进课堂。

4.“书香进校园”读书节活动

(1)我喜爱的一本课外书主题班会

2)古诗诵读比赛。

1112

1—5年级

红星儿童团知识教育

民族精神教育

1、小红星节活动

1)学唱团歌、学敬团礼,友谊班队共成长。

2)儿童团入团仪式。

3)家长进课堂。

4)家长访谈。

2.体育节活动

1)踢跳小达人比赛

2)阳光体育评比

3)召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

3.艺术活动。

亲子卡拉OK大赛

4.元旦迎新活动。

1)教室布置。

2)选取最能代表2014年收获的作品进行展示(如优秀作业、作品)。

3)开展迎新茶话会

9—10

1—5年级

特殊学生关爱

对行偏生、贫困、单亲家庭等学生进行关爱教育。

9—12

1—5年级

家长开放日,让家长参与学校的各项教育教学的管理活动。

发挥“校共同体议事会”的功能,与家长互动交流,树立全员育人教育理念。

9—12

行政、年级组长

文明组室评选

对照要求,自评、综合评定

8—12

全体教职工

师德教育

文明辐射——教师节下社区开展咨询、家访、宣传等活动。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

《赏读票证 爱我中华》

校本教材

全体班主任

1—5年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

811所共同携手组织学生开展各类活动

2014——

上海空间电源研究所

通过校所共建、资源共享,组织学生开展各类主题教育活动,相互交流学习。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《积分制在班级管理中的运用探究》

区级

2010——2012

三等奖

《激发小学中年级学生自我教育主动性的实践研究》    

区级

2010——2012

二等奖

借助亲子活动,培养小学低年级学生交往能力的实践研究     

区级

20122014

合格

在小学数学课堂中影响学生参与度的心理因素及干预策略

区级

20122013

研究中

2014年下半年主要成绩及考核意见

一、各类主要成绩及考核意见

时间

      

发奖单位

2014.9

闵行区第十一届学生艺术节特色小乐队民乐(小学组)二等奖

闵行区教育局

2014.11

闵行区第十一届学生艺术节优秀组织奖

闵行区教育局、闵行区青少年活动中心

2014.11

闵行区校园足球比赛小学女子U11组第三名

闵行教育局、闵行区体育局

2014.11

闵行区校园足球比赛小学女子U9组第五名

闵行教育局、闵行区体育局

2014.11

闵行区少儿国际象棋比赛小学乙组团体第六名

闵行区教育局、闵行区体育局

2014.11

2014年度课外阅读先进学校

中国少年儿童报刊工作者协会综合性报纸专业委员会、上海教育报刊总社、少年报社

2014.12

第二届“我的声音我做主”红领巾广播比赛三等奖

闵行区教育局、闵行区少工委

2014.12

2014年闵行区教育系统新闻宣传先进单位

闵行区教育局

2014.12

闵行区第十一届学生艺术节集体舞专场比赛(小学组)二等奖

闵行区教育局、闵行区青少年活动中心

二、教育局检查考核记载

                  盖章:

时间:           

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