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行为规范创建记录本——2016年各项记录
发布日期:2017-03-05    作者:    点击率:

2016年上半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

行规教育

教育内容

23

15年级学生

民族精神教育、感恩教育

1、三爱少年学担当,猴年共筑新梦想——华坪小学2015学年第二学期开学典礼

2、感恩周系列活动

1)学雷锋故事。讨论雷锋精神如何传承

2)元宵节——猜灯谜、包汤圆

3)妇女节——我眼中最美的她(摄影活动)

23

15年级学生

安全教育、行规教育

1.行规训练:礼仪规范、文明礼貌

2.执勤中队:四(1)中队

三(1)中队

3.大队干部例会:本学期工作布置(争章活动、小队活动记录指导)

4.环境布置:黑板报(主题:回味中国年)、队角、争章园地、墙面等,体现班队文化特色。

5.鼓号队人选调整

6.寒假活动总结:认真总结寒假学习和生活情况,并对新学期提出新的要求。各班队上交一份寒假活动小结。

7.各班队队员小岗位的制定。

34

15年级学生

法制、安全教育

1.加强青少年法制教育,组织队员学习,了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法规,使广大学生能够自觉遵纪守法,并提高自我保护能力。2.邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。3春游活动。

45

1——5年级学生

消防安全教育、健康教育

1、行为规范达标评比(温馨教室评选)。

2、组织学生进行消防知识的宣传活动,并且进行2次逃生演练。

3升旗仪式:文明礼仪(赵燕燕)

6

15年级学生

民族精神教育、感恩教育

1、六一节庆祝活动。

2 开展一次地震逃生演习活动。

3、毕业典礼筹备

26

35年级学生

周值日(南北校园)

三—五年级每班一周轮换,进行校园一日行规检查评比。

26

社区、家长

加强与社区、家长的沟通合作,创建良好的教育氛围。

1、每位教师经常及时地与家长联系、沟通,除上门家访外,还可通过“家校通”随时了解与反馈学生的成长情况,及时加强指导、教育。

2、邀请家长来校参与学校组织的各项活动。

26

全体班主任

行为规范教育专题培训

充分利用好班主任例会,开展行规教育的专题培训。

56

全体教职工

与社区共同为学生的暑期活动当好参谋,当好志愿者。

教工志愿者服务队月底到挂钩的街道、里委去报到。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

15年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

15年级

1

《赏读票证》

校本教材

全体班主任

15年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务。

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

与闵行区档案馆共建档案教育社会实践基地

2013——

闵行档案馆

通过馆校共建、资源共享加强地区未成年人思想素质教育,使学生更好地了解家乡的历史、文化、传统,增强爱国爱家乡的思想感情。

与811所共同携手组织学生开展各类活动

2014——

上海空间电源研究所

通过校所共建、资源共享,组织学生开展各类主题教育活动,相互交流学习。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《外来务工子女学习现状与心理因素的调查研究》           

区级

2013—2015

研究中

《表现性评价在低年级学生评价中的运用研究》

区级

2013—2015

研究中

《中外姊妹校道德教育课程异同比较与实践研究》

区级

2014—2016

研究中

《“以构建高品质班级生活为目标,创新班级活动”的实践研究》

区级

2013—2015

已结题

《幸福园中的“和乐”校本课程》

市级

2013—2015

二等奖

2016年上半年主要成绩及考核意见

一、各类主要奖励和成果记载

时间

内        容

发奖单位

2016.1

《幸福园中的“和乐”校本课程》获上海市第十一届教育科学研究优秀成果二等奖

上海市教育委员会

2016.3

上海市闵行区小学五年级“经典朗诵”和“口头表达”活动中获最佳组织奖

闵行区教育学院教研中心

2016.4

2015年闵行区教育系统新闻宣传先进单位

闵行区教育局、闵行区中小幼教师奖励基金会

2016.6

2016年闵行区中小学生“文来杯”经典吟诵暨优秀童谣传唱活动(南片预赛)优秀童谣传唱一等奖

闵行区教育局

2016.6

2016年“我是小小中国通”团队挑战赛(闵行赛区)小学组二等奖

闵行区青少年活动中心

2016.6

闵行区“文来杯”劳技创客作品网络大赛最佳组织奖

闵行区教育学院、闵行区青少年实践教育基地、文来中学(初中部)

2016.6

荣获2016年闵行区中小学生“文来杯”经典吟诵暨优秀童谣传唱活动(南片预赛)优秀童谣传唱

一等奖

闵行区教育局

二、教育局检查考核记载

                               盖章:

时间:    年    月    日

2016年下半年开展行为规范教育记录

一、教育活动

时间

对象

教育主题

教育内容

89

新生一年级

“一日行规”要求

《华小学生一日生活文明化要求》

《小学生“一日常规”儿歌》

912

15年级

礼仪教育

《华坪小学学生礼仪规范》

《孝敬父母三字经》

《百万家庭学礼仪》

912

15年级

行规教育

《华小学生日常行为规范教育分年级要求》及《华坪小学分年级德育目标要求》

910

15年级

行规教育

1以《华坪小学分年级德育目标要求》为抓手,制定各班行规教育训练计划、目标措施,创建特色中队。

2制定常规训练细则(行为规范训练内容)

3学生行为习惯抽查,行为规范达标评比(温馨教室评选)

4、结合《中小学生守则《社会主义核心价值观》,开展“说文明话,做文明事,争当世博风尚好少年”主题教育活动。

910

15年级

民族精神教育

尊师教育

1“三爱”少年勇追梦,共筑华坪新气象——开学典礼暨升旗仪式:民族精神教育。

2“我爱我的好老师”教师节感恩系列活动。

1——2年级与老师合影(9月9日当天上午8点15分之前,校园开放,家长可以进校园,为孩子和老师合影,每班上交照片至少2份。多交不限)

3——5年级”手写有温度,温情满校园“(手工制作明信片,尺寸:20*10.要有”美美、好好、创全“元素,并在明信片上写下对老师的话,老师要写回复。每班交2份。请孩子制作的时候,按照要求裁剪制作,每班交2份。

2)献给老师润喉糖和鲜花(大队部9月9日晨)

3、中秋主题班队会

910

15年级

爱国主义教育

1.庆祝祖国生日——建国67周年系列活动。

1)向国旗敬礼:纪念长征胜利80周年主题班队会

2)与国旗合影(假期)

2.建队日系列活动。

1)开展“行标准队礼、唱准确队歌(国歌、校歌)活动。

2)大队干部换届选举。

3.秋游(9月30日

4.读书节

11

15年级

科技教育

珍爱生命教育

1.科技节活动

2.消防日活动

1)邀请校外辅导员进行法制、道德、安全等教育讲座,向学生进行热爱生命教育和心理健康教育。

2)逃生演习。

3.小红星节活动

1)学唱团歌、学敬团礼,友谊班队共成长。

2)儿童团入团仪式。

3)家长进课堂。

4.“书香进校园”读书节活动

1112

15年级

红星儿童团知识教育

民族精神教育

1.体育节活动

1)踢跳小达人比赛

2)阳光体育评比

3)召开主题班队会,各班队上交主题班队会教案一份。

2.艺术活动。

3.元旦迎新活动。

1)教室布置。

2)选取最能代表2016年收获的作品进行展示(如优秀作业、作品)。

3)开展迎新茶话会

910

15年级

特殊学生关爱

对行偏生、贫困、单亲家庭等学生进行关爱教育。

912

15年级

家长开放日,让家长参与学校的各项教育教学的管理活动。

发挥“校共同体议事会”的功能,与家长互动交流,树立全员育人教育理念。

912

行政、年级组长

文明组室评选

对照要求,自评、综合评定

812

全体教职工

师德教育

文明辐射——教师节下社区开展咨询、家访、宣传等活动。

二、开设德育校本课程(含行规教育内容)

课程名称

课程性质

任课教师

授课年级

周课时

《中华传统美德教育》

校本教材

全体班主任

15年级

1

《环境教育》

校本教材

全体班主任

15年级

1

《赏读票证 爱我中华》

校本教材

全体班主任

15年级

1

三、学校与家庭、社区或其它校外机构合作的精神文明建设项目

项目名称

时间

共建单位

共建活动主要内容

与电机学院青年志愿者共建“阳光体育”

2007——

电机学院

邀请电机学院学生志愿者来校共同组织参与学校每周的“阳光体育”运动,为大学生面向社会提供服务

开放学校部分场地设施为社区服务

2007——

江川街道

运用学校人力、物力资源,努力打造“百姓心目中信赖的学校”。形成社区、学校互动的“双赢”局面。

“小手牵大手,绿色科技进社区”

2007——

江川街道

学生、教师、家长在社区进行环保科技等方面的宣传(包括文字资料、图片展览、动手操作、节能减排)

绿色贸易

多彩世界

2009----

国际青年成就《我们的世界》

策划并展示融入商品市场营销计划,体验对商业知识的理解,提高学生的自信心、团队合作力、领导力和创造力,相互交流学习,展现自我的平台

与交大莘莘学子携手组织学生开展活动

2010——

交通大学

要请教大志愿者来校共同组织学生开展各类学生活动;拓展课程指导。

与闵行区档案馆共建档案教育社会实践基地

2013——

闵行档案馆

通过馆校共建、资源共享加强地区未成年人思想素质教育,使学生更好地了解家乡的历史、文化、传统,增强爱国爱家乡的思想感情。

与811所共同携手组织学生开展各类活动

2014——

上海空间电源研究所

通过校所共建、资源共享,组织学生开展各类主题教育活动,相互交流学习。

四、与行为规范教育相关的课题项目及研究成果

课题名称

课题级别

研究时间

研究成果及获奖情况

《外来务工子女学习现状与心理因素的调查研究》           

区级

2013—2015

研究中

《表现性评价在低年级学生评价中的运用研究》

区级

2013—2015

研究中

《中外姊妹校道德教育课程异同比较与实践研究》

区级

2014—2016

研究中

《“以构建高品质班级生活为目标,创新班级活动”的实践研究》

区级

2013—2015

已结题

《幸福园中的“和乐”校本课程》

市级

2013—2015

二等奖

2016年下半年主要成绩及考核意见

一、各类主要成绩及考核意见

时间

内       容

发奖单位

2016.7

2016年中国上海体育舞蹈公开赛优秀组织奖

上海市体育舞蹈运动协会

2016.8

2016年暑期工作优秀组织暨特色活动奖

闵行区教育局

2016.9

2015学年第二学期闵行区数字化教学云资源共建共享项目评比获“优秀学校”称号

闵行区教育局、闵行区教育学院、闵行区中小幼教师奖励基金会

2016.9

《我的Q版弟弟》获闵行区庆祝第32个教师节主题活动优秀作品奖

中共上海市闵行区教育局委员会

2016.10

“君莲杯”第二届闵行区中小学生传统文化知识大赛优秀组织奖

闵行区教育局、上海教育报刊总社、上海市闵行区君莲学校、《当代学生》杂志社

二、教育局检查考核记载

                  盖章:

时间:    年    月    日

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