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《夸父逐日》三解
发布日期:2004-05-16    作者:    点击率:

顾燕红

 

《夸父逐日》,一篇中国古代神话故事,今日斗胆,为它作作注解。

夸父,几千年来几乎成了勇者的象征。他不辞劳苦,永不放弃,终于在太阳落山的地方追上了红日,却因口渴而衰亡,并不忘遗惠人间,掷手杖化为桃林。

夸父的执着追求,永不言败,成了千百年来人们争相夸奖、推崇、仿效的对象。我们教师是否也应当用这种精神来激励自己,激励学生呢?

对待所研究的问题,教师与学生都不能轻言放弃。教师更应以身作则,言传身教:生命的意义,就在于孜孜不倦地为实现理想而奋斗;人生的欢乐,就在于达到每一个分解目标过程中的自信与喜悦。

此《夸父逐日》一解。

 

台湾一位诗人根据《夸父逐日》作了一首诗,大意是说,向西追不上,何不向东追?因为追不上,不如去撞上。对呀!与其埋头死追,不如抬头找找方向,想想其他办法。既然你的最后目的是与太阳相遇,何不寻找更快更有效的方法呢?

一年级的数学新教材里,充满了这种思维。同一种结果也可以用不同的方式表示;同一个目的可以用不同的途径争取。如果教师的思维是单一的、直线的,如果教师的教学是单调的、呆板的,如果教师的要求是划一的、强制的,又怎么希望教出的学生是多元的、灵活的呢?

如果这条路走不通,赶紧换条路试试!

这是对夸父的意见,也是对教师的建议。

此《夸父逐日》二解。

 

一位中国大陆的年轻诗人在他的诗作中,则直接对夸父进行了抨击。他认为,夸父逐日是毫无意义的,因为“青春就是太阳”。如此的豪言壮语,只能出自一个充满信心的人之口。

青春就是太阳,这是对自己最充分的肯定与激赏,这是对青春最崇高的赞扬与自豪。

充满了自信的心灵,是能够创造未来的。若每一位教师、每一个学生,都相信自己,都发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,就一定可以拥有健康的今天,迎接灿烂的明天。

此《夸父逐日》三解。

 

坚定的、灵活的、自信的多维“夸父”,才是新时代的英雄。

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