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32关注学习经历 丰富学习体验——2017学年第一学期闵行区电子书包实验项目专题研讨会
发布日期:2018-01-13    作者:华坪小学    点击率:

 

     为进一步加强电子书包项目的日常实践,关注学生学习过程,丰富学习体验,促进学生语言能力的培养,2017112日,闵行区华坪小学在和田园外语实验小学联合承办了闵行区电子书包实验项目专题研讨活动。教育学院朱林辉老师、余恩秀老师、景洪春老师,以及南片电子书包共同体和南片二年级部分语文老师参加了此次活动。

首先,华坪小学的朱冬蕾老师执教了一堂汉字思维拓展课《汉字的秘密——小鸟为隹 美玉为圭》。朱老师通过观看视频,创设情境,看图联想、迁移表达等多种手段,引导学生在理解“隹”和“圭”两个字根的基础上,拓展学习带有这两个字根的生字,让学生感受到汉字的魅力,发现汉字造字的规律,初步建立起汉字的思维。在教学过程中,朱老师有效地运用Aischool平台让学生自主观看视频,形象地了解汉字由形到文的变化;通过练习的推送,实时统计学生的作答情况,及时进行指导;在之前学习的基础上,朱老师利用微课,让学生自主探究。整堂课朱老师有效地利用了电子书包的优势,让学生在学习的过程中经历了学习的整个过程,丰富了学生的体验。

第二节课是由田园外语实验小学吴蓓蕾老师执教的听说活动课《动物应聘》。在课堂上,吴老师利用电子书包,让学生能根据自己的学习情况自主选择需要的录音进行倾听,练习说话,起到了很要的效果。

    两节课之后,教育学院的朱林辉老师对两节课做了简单的点评。他指出两节课技术的使用较明显地体现在互动之中,及时地反馈提升了课堂中老师对于学生学习情况分析掌握的效率。电子书包的运用要向着促进学生自主学习、合作学习、探究学习的方向努力。

最后,景洪春老师对活动做了总结。她先分别从“想象、迁移、表达、文化、趣味、情境”这几方面对两堂课进行了点评。充分肯定了两位老师的课堂教学,也分别从面对电子技术及时的反馈时,教师该如何在保护孩子心灵的前提下更优化地使用,课堂上要有更多的人文关怀;如何能创设情境,让孩子在情境中将相关语文知识析出、内化,变成学生的内在能力和听说经验,逐步形成学生的口语表达能力两方面分别给予了两堂课建议。

通过不同课型的揣摩、尝试,让电子书包更好地服务于我们的教学,老师们都在努力着。

           闵行区华坪小学   二年级语文备课组

             2017113

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