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13从这里起飞——2017学年第一学期家长学校
发布日期:2018-01-07    作者:华坪小学    点击率:


各位家长,下午好!

时间过的真快,转眼您的孩子成为一年级的小学生已经两个多月了。我们这一届的孩子,是开启全国统编教材学习的第一届。全国统编教材, 究竟再学习内容有什么特点?作为家长该如何陪孩子尽快适应全国统编教材的学习。下面我将从统编教材的特点和良好语文学习习惯的养成,这两方面和家长们做一下沟通。

一、部编教材的特点

二、良好习惯的养成:

   习惯要成为好习惯,它必须经过3各阶段,习得、固化、养成。学习就好比长跑,好习惯就好比良好的身体素质,是坚持跑下去的基础和动力。学习习惯包括学会倾听、善于思考、敢于提问、自主读书、认真书写、预复习等习惯。预习可以分4步进行——

1、圈一圈,根据生字表圈出课题、课文里所包含的生字宝宝(出现几次,就圈几次。如:“看”出现了2次,就圈2次,“天”字出现了7次,就圈7次,这样是为了引起孩子的关注,熟悉字形。)

2、听一听(从纳米盒子里听课文录音,要求点字听,听3遍,这是为了让孩子关注字音。)

3、读一读(跟着课文录音点字跟读,重复3遍,这是为了让孩子读准字音,因为要学拼音了,所以会特别关注字音。)

4、记一记(用学到的方法记忆字形。例:顺口溜:我用顺口溜来记住看:目上手,看看看。合一合:我用合一合的方法来记住看:手加目,看看看,请大家注意:手的最后一笔变成了撇。加一加:“天”我用加一加的方法记住了天:大加一横,天天天,“白”:我用加一加的方法记住了白:日加撇,白白白。找朋友:“看”我用找朋友的方法记住了看:看见的看,看戏的看——)(这样做的目的是为了让孩子有意识地记忆字形,第二天在课堂上能和老师、小朋友产生有效互动,学到更多的方法,提高学习的积极性。)

    也许有的爸爸妈妈会认为我的孩子已经会读这些字、拼音了,会熟读课文了,我们也不也也按照这个流程来做呢? 答案是一定要,一定要,一定要。 因为现在是在培养小朋友严谨、踏实的学习态度和学习习惯。最担心就是现在已经有基础的小朋友在预习的时候出现数量、指读等等细节上的问题哦。越是有基础越是要踏实哦。因为识字量多的小朋友尤其要关注细节哦。就啰嗦到这儿,谢谢爸爸妈妈们的支持和配合。

写字习惯的培养——写字,写字是一项语文基本功。能写一手端正、规范、整洁甚至美观的汉字,低年级责任重。——崔峦(全国小语会理事长)

写得对:正确,不写错字。(笔顺正确)

写得好:清楚不潦草;整齐不歪斜;大小不悬殊。

一年级:重写字姿势的纠正。示范时重笔顺的指导,重关键笔画的位置。给孩子充足的写字时间。(看→说→描→临→写)

 正确的书写姿势不仅有利于书写,还有利于儿童身体的健康发展。初始阶段的写字教学重点是教会学生掌握正确的写字姿势,即正确的坐姿和握笔姿势,做到“三个一”(一尺一拳一寸),并在习字过程中逐步养成良好的习惯,帮助学生树立“提笔即练字”的意识。

    不少孩子已上小学的家长,都常会为孩子不正确的书写姿势犯愁。所以,与其让孩子提前训练写字,不如让其掌握正确的握笔姿势和坐姿。刚开始,家长可以做一些示范,任何一本写字薄的背面都有坐姿和握笔姿势的介绍,先给孩子读一读,解释解释,家长自己做示范,然后让孩子学着做。这期间不需要书写,只要坐好即可,能够保持一小会儿更好。

阅读习惯——

    重视读的作业。语文学科是所有学科的基础,真可谓是学习各种知识中的重中之重。那么要学好语文,读的作业更为重要,特别是近段时间孩子都以学习拼音为主,读的训练更不能少。凡是老师要求熟练拼读音节和背诵儿歌的作业,家长们都要重视起来,不要让孩子读个一两遍就算了。 

     我知道,我们一年级部分小朋友的家长已经启动亲子阅读,并能每天坚持,这种日积月累的能量正是“厚积薄发”的坚实基础。读书时,让孩子靠在自己的怀里,或和孩子面对面,让孩子沉浸在一种浓浓的亲情之中,不但会给孩子的童年留下美好的回忆,让孩子的身心得到健康的发展,还会让孩子喜欢上读书。在读完一个故事后,家长可以让孩子在书报上认一认字, 可以和孩子互相交流读书的心得,还可以问孩子一些与文章内容相关的问题……

     人的成长没有捷径,任何习惯、行为和技能都来源于不断的摸索和练习,任何一个好习惯的养成和不良习惯的纠正也都不是一蹴而就的,家长一定不能操之过急,良好习惯的养成是一个细工慢活。家长一定要用自己的耐心和爱心,不断地总结方式方法,不断促进孩子良好习惯的养成。美酒的酿制需要时间,孩子的成长同样需要父母耐心地守候。

    美国心理学家威廉·詹姆士:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。       
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